録画配信
※本会議の録画映像をご覧いただけます。
- 令和8年6月定例会 6月16日 本会議 一般質問
- 南魚みらいクラブ 目黒 哲也 議員
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
部活動の地域展開の現状について
全国的に少子化による部活動の維持困難、教員の働き方改革、指導の質の向上と多様なニーズへの対応等の課題があることから、当市でも学校内だけでなく地域と連携した地域クラブ活動への展開を令和８年４月から進めている。
これまでの部活動は、単なる技術や競技力の向上にとどまらず、自主性・協調性の育成、豊かな人間関係の構築、心身の健康増進という３つの大きな教育的意義を持ち、学級や学年を超えた集団活動の中で、社会で生きる実践的な力を学べる場として位置づけられてきた。学校教育の一環として教員が担ってきたことで、全ての生徒が希望する部活動に所属し、スポーツや文化活動に参加する機会が確保され、また能力差や適性に配慮された公平性、そして従来は学校やＰＴＡが一定の支援を行ってきたため経済的な格差が生じにくかった。
（１）生徒の部活動への参加状況は。
（２）教員の負担は実際に軽減されたのか。
（３）地域クラブの指導者の確保状況は。
（４）地域クラブが活動する会場の確保状況は。
（５）生徒や保護者への活動費や活動場所への移動について負担感の実情と大会や遠征等に利用するバス支援の利用状況は。
（６）万が一のけがや事故に備えて傷害保険には加入していると思うが、全地域クラブで賠償責任保険にも加入しているのか。
全国的に少子化による部活動の維持困難、教員の働き方改革、指導の質の向上と多様なニーズへの対応等の課題があることから、当市でも学校内だけでなく地域と連携した地域クラブ活動への展開を令和８年４月から進めている。
これまでの部活動は、単なる技術や競技力の向上にとどまらず、自主性・協調性の育成、豊かな人間関係の構築、心身の健康増進という３つの大きな教育的意義を持ち、学級や学年を超えた集団活動の中で、社会で生きる実践的な力を学べる場として位置づけられてきた。学校教育の一環として教員が担ってきたことで、全ての生徒が希望する部活動に所属し、スポーツや文化活動に参加する機会が確保され、また能力差や適性に配慮された公平性、そして従来は学校やＰＴＡが一定の支援を行ってきたため経済的な格差が生じにくかった。
（１）生徒の部活動への参加状況は。
（２）教員の負担は実際に軽減されたのか。
（３）地域クラブの指導者の確保状況は。
（４）地域クラブが活動する会場の確保状況は。
（５）生徒や保護者への活動費や活動場所への移動について負担感の実情と大会や遠征等に利用するバス支援の利用状況は。
（６）万が一のけがや事故に備えて傷害保険には加入していると思うが、全地域クラブで賠償責任保険にも加入しているのか。